2021年音乐、舞蹈学位点年度建设报告
一、学位授权点基本情况
随着艺术学科的发展,适应人才培养的需求,开设了音乐和舞蹈2个领域。目前我校音乐领域开设有声乐演唱、钢琴演奏2个方向;舞蹈领域开设有舞蹈编导方向。现拥有艺术硕士导师21名,多功能综合教学楼总面积达 8000 余平方米,拥有音乐厅、数码钢琴教室、MIDI音乐制作室、舞蹈排练厅、多媒体教室、资料阅览室、合唱教室、器乐排练教室等教育教学设施,功能完备、配备齐全。专业实践(实习)基地9个,形成了专业领域覆盖面广、师资力量雄厚、实践条件优良的艺术硕士培养格局。音乐和舞蹈领域在校艺术硕士共计72人。
二、年度建设取得的成绩
(一)积极组织研究生报名参加省部级及以上学科竞赛、汇报演出,具体有《湖南省第九届本科院校音乐舞蹈专业学生独唱、独奏、独舞比赛》;《第十三届中国音乐金钟奖声乐比赛湖南选拔赛》;《湖南省第四届<桃李潇湘>舞蹈教学成果展演视频海选》;《“中国梦 校园情”湖南省第六届大学生微电影短视频大赛》等。并取得国家级二等奖1项;省级一等奖2项,二等奖4项,金奖1项,优秀奖1项。(详情如下表)
2021年度英国BET体育365投注官网研究生优秀成果汇总表 |
序号 |
专业 |
学号 |
作者 |
论文/专利/学科竞赛奖 |
作者排名(*/*) |
我校单位排名(1/1) |
期刊类型/学科竞赛级别 |
等级 |
1 |
舞蹈编导 |
M19135106004 |
彭韵华 |
湖南工业大学第一届传统文化微电影大赛 |
3/3 |
1/1 |
校级 |
二等 |
2 |
舞蹈编导 |
M19135106004 |
彭韵华 |
校十一届研究生“百草论坛”优秀论文三等奖 |
1/1 |
1/1 |
校级 |
三等 |
3 |
舞蹈编导 |
M19135106004 |
彭韵华 |
湖南省第四届《桃李潇湘》舞蹈教学成果展演视频海选 |
1/1 |
1/1 |
省级 |
金奖 |
4 |
舞蹈编导 |
M19135106004 |
彭韵华 |
“中国梦 校园情”湖南省第六届大学生微电影短视频大赛 |
3/3 |
1/1 |
省级 |
优秀奖 |
5 |
声乐表演 |
M19135101004 |
冯浩雄 |
中国金钟奖湖南选拔赛银奖 |
2/3 |
1/1 |
省级 |
二等 |
6 |
声乐表演 |
M19135101004 |
冯浩雄 |
湖南省第八届“三独”比赛研究生组声乐组金奖 |
1/3 |
1/1 |
省级 |
一等 |
7 |
舞蹈编导 |
M20135106008 |
刘思佳 |
湖南省第八届“三独”比赛研究生组独舞 |
2/3 |
1/1 |
省级 |
二等 |
8 |
声乐表演 |
M19135101007 |
武智超 |
湖南省第九届“三独”比赛研究生组声乐组 |
1/3 |
1/1 |
省级 |
一等 |
9 |
钢琴演奏 |
M20135101015 |
宋妍 |
湖南省第九届“三独”比赛研究生组 |
2/3 |
1/1 |
省级 |
二等 |
10 |
舞蹈编导 |
M21135106006 |
汤兴锴 |
湖南省第九届“三独”比赛研究生组 |
2/3 |
1/1 |
省级 |
二等 |
11 |
钢琴演奏 |
M20135101013 |
冉平 |
株洲市第六届“中国梦.钢琴梦”钢琴大赛 |
|
|
市级 |
三等奖 |
12 |
钢琴演奏 |
M21135101005 |
李佳鑫 |
第十届施坦威全国青少年钢琴比赛湖南地区预选赛 |
|
|
省级 |
优秀演奏奖 |
13 |
舞蹈编导 |
|
|
舞蹈《35个“爸爸”》 获全国第六届大学生艺术展演 |
|
|
国家级 |
二等奖 |
(二)进一步推进研究生教育创新工程,全面提高研究生创新能力。
1、组织学生积极申报“2021 年湖南省学位与研究生教学改革研究项目”,由我院硕导欧阳慧老师指导的,18级研究生姜浩主持的《论声乐教学在高校“立德树人”视角下的功能发挥》获项目立项。
由我院硕导舒达老师指导的,20级研究生刘雨欣主持的《大革命时期桑植民歌女性音乐文化的高校传承》、由我院硕导王容老师指导的,20级研究生李欣慧主持的《湖南省声乐艺考培养模式及对策研究》、由我院硕导龙华云老师指导的,19级研究生邱知尘主持的《克里斯托弗·诺兰电影音画研究》获校级项目立项。
2、组织学生参加“湖南工业大学第一届传统文化微电影大赛”,其中19级研究生彭韵华荣获校级“二等奖”;组织学生参加“‘中国梦 校园情’湖南省第六届大学生微电影短视频大赛”,其中19级研究生彭韵华设计的作品被评为“优秀奖”。
(三)完善学术活动体系,为研究生提升综合素质搭建广阔平台。2021年度学院校企联合培养力度大大加强,导师团队承担纵向课题10项,其中国家社科基金1项、省级重点项目2项,省教育厅重点项目1项、青年项目1项;完成横向项目12项,到账经费58.3万元;发表学术论文41篇,其中SSCI1篇、CSSCI4篇、中文核心4篇。为课程教学实践提供扎实平台及经费支持。
1、“百草论坛”系列学术讲座:聘请湖南师范大学郭声健教授、华南师范大学马克思主义学院陈金龙教授、长沙学院李巧伟教授等进行了多场学术讲座,具体如下:
主题 |
时间 |
地点 |
主讲人 |
用音乐育美,用情怀育人 |
2021年1月6日15:30 |
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郭声健 |
如何成长为一名卓越的音乐教师 |
2021年4月16日14:30 |
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殷瑛 |
明确音乐学科核心素养,提升音乐教育教学能力 ——音乐基础理论与视唱练耳教学重难点解析 |
2021年4月20日9:00 |
株洲市第四中学报告厅 |
于倩 |
关于双重调式的形式以及运用的知识讲座 |
2021年6月15日19:30 |
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荣志强 |
和声语言的艺术 ——从终止式看古典主义时期的和声语言 |
2021年6月17日16:00 |
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彭晶亮 |
奥尔夫教学法在幼儿音乐素养课程中的作用 |
2021年6月17日19:00 |
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陈慧 |
国社基金选题及申报技巧 |
2021年9月11日10:00 |
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陈金龙 |
音乐学学术与学科建设交流研讨会 |
2021年10月22日14:00 |
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李巧伟 |
中国戏曲传承研讨交流活动 |
2021年11月9日15:00 |
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黄璜 |
《百草论坛》声乐讲座 |
2021年12月7日下午14:30、12月8日9日全天 |
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万丹 |
2、组织研究生参加多场“湖南民族民间音乐舞蹈基地”实践活动及省市各类文艺活动及志愿者服务。观摩全国兄弟院校学术讲座及实践活动多场。
3、鼓励学生积极参投身于术研究,发表学术论文,具体如下:
研究生科研成果 |
作者姓名 |
专业 |
发表刊物名称 |
刊物类别 |
发表时间 |
发表论文题目 |
汤其林 吴丹 |
舞蹈编导 |
棉纺织技术 |
北大核心 |
202108 |
苗族服饰在苗族舞蹈编创中的应用 |
曾妍 |
舞蹈编导 |
尚舞 |
国家级 |
202112 |
湘西苗族鼓舞的当代嬗变 |
刘琴,曾妍 |
舞蹈编导 |
艺海 |
省级一般 |
202102 |
中国古典舞水袖的辩证美学 |
刘琴,曾妍 |
舞蹈编导 |
艺海 |
省级一般 |
202104 |
湖南民间舞蹈的地域文化特性与传承 |
姜鑫 |
音乐 |
中学生导报 |
省级一般 |
202106 |
咏叹调《爱情像一只自由的小鸟》的音乐分析及演唱处理 |
冉平 |
音乐 |
琴童 |
省级一般 |
202110 |
从诗词到音乐——钢琴曲《阳关三叠》中的古典韵味 |
熊慧岚 |
音乐 |
琴童 |
省级一般 |
202110 |
钢琴曲—李斯特《彼得拉克十四行诗104号》与诗歌的结合 |
郭兴 |
音乐 |
参花 |
省级一般 |
202112 |
歌剧《沂蒙山》中赵团长的人物塑造 |
李伟浩 |
音乐 |
琴童 |
省级一般 |
202112 |
黄自艺术歌曲《思乡》的艺术特征及演唱处理 |
肖微 |
音乐 |
参花 |
省级一般 |
202112 |
《我的爱将与你相伴终生》演唱分析 |
姜鑫 |
音乐 |
牡丹 |
省级一般 |
202112 |
咏叹调《你那颗冰冷的心》的作品分析及演唱处理 |
李欣慧 |
音乐 |
教师 |
省级一般 |
202112 |
论湘东红哥在中小学教育中的价值与应用 |
彭韵华 |
舞蹈编导 |
牡丹 |
省级一般 |
202112 |
浅谈原生态民族民间舞蹈《花瑶女》中生活元素的运用 |
三、学位授权点建设存在的问题
(一)研究生科研及艺术实践场所紧张,部分理论课程修完以后没有专门的场所进行实践研究。
(二)制度建设比较薄弱,一些体制机制问题亟待解决。随着办学规模的增加,加上部分体制机制的原因,现有制度不规范、不健全等问题凸显出来。学院能够调动教师积极性的条件和机制不足,激发学科专业建设,提高教育教学质量和干事创业热情的制度机制仍有待继续加强。
(三)仍需进一步提高学科专业建设整体水平,加强科研建设,提高支撑保障能力。
四、下一年度建设计划
(一)加强艺术实践基地建设,修订《英国BET体育365投注官网研究生实践环节考核办法》。加强与校外相关艺术团体、机构的联系搭建校外艺术实践平台。
(二)积极参加各级各类赛事和艺术实践活动,在赛事和活动中锻炼学生的能力,扩大社会影响。
(三)继续实行请进来和送出去相结合的方式,通过专家授课、送专业教师去高水平的专业院校培训、学术讲座、学术研讨会、艺术观摩、艺术采风等形式,提高教师的技能水平、理论水平、艺术鉴赏力和创造力,更好地为人才培养和科学研究服务。
(四)加大对突出科研成果的奖励。学院正确引导、积极鼓励全体教师投身于科研工作,在为老师们做好基础性服务工作的基础上,加大对申报立项的国家级项目、部级项目、省级重大重点项目的奖励,增加对发表核心期刊学术论文、出版高水平学术专著、获得市级以上社科成果奖的奖励,提高对行业规划教材、受师生普遍欢迎和好评的自编教材的资助力度。